②长方体有12条棱，8个顶点，6个面（都是正方形）（三）引导生通过操作、讨论，来理解体会长方体和正方体棱长间的特征1、小组合作学习（活动一）：①利用手中的学具，动手制作一个长方体②进一步理解长方体的特征：棱长间的区别与联系（长、宽、高的定义；相互平行的棱长长度相等）2、小组合作学习（活动二）：①利用手中的学具，动手制作一个正方体②进一步理解正方体的特征：棱长间的联系（所有棱长长度相等；统称棱长）3、对比长方体和正方体棱间区别（四）激励生再操作、讨论后归纳长方体和正方体面间特征1、生各自独立完成（活动三）：请学生课前剪下教材后的附页，备好长方体和正方体展开图①认真观察长方体和正方体展开图，猜想长方体和正方体面间的区别与联系

2、理解课文的内容，体会秋天的水泥道的美丽3、感悟作者对秋__前水泥道的喜爱和赞美教学课时两课时教学过程第一课时一、提出问题，导入新课1．师：同学们，你们每天上学、放学的路是什么样的请你描述一下（课件出示几张光秃秃的水泥道的图片）（出示几张梧桐树叶）师：同学们，你们认识这是什么叶子吗你能用自己的话来说一说这一片片叶子像什么吗2．师：是呀，在作家张某某的眼里，这梧桐树叶就像金色的手掌，那么铺满这种叶子的水泥道会是什么样的呢今天我们就来学习一篇新的课文3．板书课题，齐读课题4．作者简介课件出示：张某某，出生于某某，__海、静人，中国著名儿童文学家曾就读于某某__范学校主要作品有《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》《三个胡大刚的故事》等

You have been working too hard你看起来又瘦又累，你近来工作一定很辛苦（4）表示感情色彩现在完成进行时有时带有强烈的表扬或厌恶等感情色彩Too much has been happening today今天真是一个多事的日子B现在完成时与现在完成进行时的区别（1）完成性现在完成时的已完成用法强调动作的完成，而现在完成进行时侧重于未完成翻译：I have read this bookI have been reading this book(2)动作的持久性: 现在完成进行时更强调动作延续时间的长久性翻译：I have stayed in London for six weeks

中新网11月6日电 据国家市场监督管理总局网站消息，2025年3月，《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步强化食品安全全链条监管的意见》印发以来，各地区各有关部门积极推动全链条监管落地落实，涌现出一批有力度、有深度、有效度的创新做法为持续分享交流经验，国务院食安办收集整理了第四批典型案例，现公布如下--> 案例一：湖北打造“食安哨兵”队伍，织密网络餐饮风险防控网络 湖北省市场监管局以党建为引领，聘请网约配送员担任食品安全监督员，破解监管力量不足、隐患发现不及时等难题2025年5月试点以来，累计反馈线索5178条，协助下线违规商户625家，推动整改问题3998个一是党建引领规范选聘建强队伍